永定土楼第二击——洪坑篇（洪坑篇报道完）

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振成楼中间大院左右两边各有一个水井，分别是阳井和阴井。二井暗合“八卦”中的阴阳两极。两井相距不到30米，水温、水位、水质却截然不同，阴井清澈、阳井混浊，阴井水位低、阳井水位高，阴井冬春水温高、阳井夏秋水温高，两井的功效不同：阳井是“智慧井”，因为喝了此水的建楼工人后来都成了有名的工匠师傅；阴井则是“美容井”。

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    烟草工业的兴起成就了林氏家族的财富积累。林氏三兄弟们事业发达后，首先想到的是教育事业，因为当时农村落后，前后村都无学校。兄弟三人分家后，老二仲山在洪坑村口独资兴建了一座光汉学校，现为下村小学。1903年老三仁山在洪坑村头又独资兴建了一所古色古香、中西合璧式学校 ——日新学堂，当时汀州府府太爷张星炳为学堂题字——“林氏蒙学堂”。至今犹存。学堂门的对联是：“训蒙心存爱国，为学志在新民”。
    之后老大、老二相继去世，老三又想独资兴建一座工程浩大的土圆楼振成楼，因劳累过度，不幸病逝。为了继承父志，仁山次子林鸿超，又名逊之，是清末秀才（后为民国中央参议员），他一生研究易经，琴棋诗画，无所不通，亲自设计并邀集了叔伯数兄弟合资共建振成楼。振成楼的楼名是纪念上代祖宗富成公、丕振公父子而命名的。

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原帖由 只有情永在 于 2013-11-26 07:58 PM 发表
弱弱地问一下音乐情迷兄：烟刀是什么东西啊？

烟刀是当年做烟丝的工具（机械）

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最袖珍的圆形土楼——如升楼。
如升楼坐落洪坑村北部，与福裕楼隔洪川溪相望。俗称米升楼，因规模形状如同旧时民间计量大米、谷子的竹制器皿(俗称米升)，故名。清光绪年间(1875-1908年)建，林氏民居。坐东朝西，单环，土木结构，高3层，直径23米。每层16开间，内通廊式。底层为厨房、餐厅，不开窗;二层不开窗，设粮仓，三层为卧室。全楼只设一门，楼门、门厅与后厅(祖堂)同在中轴线上。楼内天井中有一口水井。两面坡瓦屋顶，穿斗、抬梁混合式木构架。

[ 本帖最后由 音乐情迷 于 2013-11-29 08:25 PM 编辑 ]

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    如升楼为迄今所计最小的圆土楼。该楼建于公元1901年，直径为17米，楼高3层，共有16个房间，为内通廊式的单圈圆楼，小巧玲珑。设一个大门，正对大门是中厅，内院中有一口水井,左右两部楼梯，楼梯间一侧为土墙隔断，可以起到隔火作用。圆楼住6户人家，内院直径只有5米，虽楼内空间极小，但整座土楼家居聚凑，井然有序。
相传，楼主原先家中缺少住房，后得一梦“一轮红日下落此地，”便千方百计筹措资金，自己出工挑，用了3年时间建成如此圆楼。因楼小，外观形似客家人用竹筒做成的量米工具“米升”,故名“如升楼”。许多游客又把它称之为“袖珍圆土楼”。据说,取名“如升楼”还有更深一层意思，那就是寄托楼主的美好祈愿——如日东升，光明万年。
    如升楼建在洪川溪旁，与福裕楼、九盛楼隔溪相望。


[ 本帖最后由 音乐情迷 于 2013-11-29 08:26 PM 编辑 ]

只有情永在

原帖由 音乐情迷 于 2013-11-26 08:29 PM 发表

烟刀是当年做烟丝的工具（机械）

多谢音乐情迷兄！

只有情永在

原帖由 音乐情迷 于 2013-11-29 08:23 PM 发表
    如升楼为迄今所计最小的圆土楼。该楼建于公元1901年，直径为17米，楼高3层，共有16个房间，为内通廊式的单圈圆楼，小巧玲珑。设一个大门，正对大门是中厅，内院中有一口水井,左右两部楼梯，楼梯间一侧为土墙隔断 ...

这种建筑好像我们小时候生产队里储藏粮食的粮仓。

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原帖由 只有情永在 于 2013-11-30 09:15 PM 发表
这种建筑好像我们小时候生产队里储藏粮食的粮仓。

为了从如升楼的上方拍到它的外观，我冒险爬上高坡。没有路，坡很陡，靠抓住树杆往上爬，湿地让我几次几乎滑下来， 终于找到一个适合的角度拍到如升楼的圆形顶部，现在看来这确实有真点像粮仓，这可能也是因为如升楼太小了吧。

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        福建土楼大多具备完善的防御功能。其外墙厚一至二米，一二层不开窗，仅有的坚固大门一关，土楼便成坚不可摧的堡垒。为防火攻，门上设有漏水漏沙装置，紧急时楼内居民还可从地下暗道逃出。如今，土楼早已不再是堡垒，但那些完备而精致的防御设施，仍让人们拍案惊奇。


“福建土楼的根在永定，其他地方的土楼是枝”。国家历史文化名城专家郑孝燮考察福建土楼后如是说。

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“土楼是原始的生态型的绿色建筑。”黄汉民说，土楼冬暖夏凉，就地取材，循环利用，以最原始的形态全面体现了人们今天所追求的绿色建筑的“最新理念与最高境界”，“建造新一代绿色土楼，应该引起高度重视。”
         聚族而居的福建土楼是个丰富多彩的小社会。永定承启楼拥有384个房间，最多时曾住过800多人。“土楼对建设和谐社会最有用。”徐松生说，住在土楼里，有事情大家会互相帮忙，邻里和睦。“孩子孝不孝，会有口碑，好的学习，坏的批评，起到教育约束的作用。”