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楼主: 老梁
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音乐欣赏及音响基础

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11#
 楼主| 发表于 2014-6-10 17:17:38 | 只看该作者
发出声音的振动源称之为声源,空气是最常见的声源传播媒质。由声源引起的媒质的振动就形成声波。声波所涉及的空间范围称为声场。声音在媒体中的传播速度称为声速,声音的传播是需要时间的。声速主要是由媒质决定的,与声音的其它参数,如频率、强度等无关。声波振动的频率也就是声音的频率。单位为周/秒,也称“赫或Hz”。声波往返振动一周所需的时间,称为周期,用“T”来表示。在一周期时间内声波在媒质中传播的距离为这波长,用λ表示。

为了让大家清楚上述概念之间的关系,我有算式来表示:
f=1/T  f表示频率 T表示周期  

频率是周期的倒数。

λ=c/f λ表示波长 c表示声速 f表示频率


波长和频率成反比。这个概念很重要,我们了解这些概念之间的关系就可以 ,不需要量的计算。以后分析声音的反射和绕射等问题时就要用到。
12#
发表于 2014-6-10 21:31:08 | 只看该作者
学习中。。。。。。。。。
13#
 楼主| 发表于 2014-6-11 11:03:04 | 只看该作者

声音的三要素

一、响度又称音量,是指人耳对声音强弱的主观感受。取决于声波的振幅大小。


二、音调又称音高,人耳对声音的调子的主观感受。音调的高低主要取决于声波的频度。音
调与频率成正比。


三、音色   是指人耳对声音特色的主观感受。它主要取决于声音的频谱结构。每一个人的
声音,每一件乐器的声音都具有不同的频谱,所以就具有不同的音色。我们必须要多听
   音乐,才能够分出不同的音色,我们才能欣赏和领略到音乐的魅力。
    上几波形图,方便大家去理解。









[ 本帖最后由 老梁 于 2014-6-11 11:16 AM 编辑 ]
14#
 楼主| 发表于 2014-6-11 11:27:51 | 只看该作者

声音的要素和与之对应的波形

15#
 楼主| 发表于 2014-6-11 11:32:03 | 只看该作者
从三组波形图得知:音量大小与振幅大小有关      音调高低与频率高低有关      音色与谐波丰富有关。

[ 本帖最后由 老梁 于 2014-6-11 11:33 AM 编辑 ]
16#
发表于 2014-6-12 16:18:35 | 只看该作者
罗凳仔
17#
发表于 2014-6-13 20:32:37 | 只看该作者
原帖由 老梁 于 2014-6-11 11:32 AM 发表
从三组波形图得知:音量大小与振幅大小有关      音调高低与频率高低有关      音色与谐波丰富有关。
好分享,好感悟。。。。。。。。
18#
 楼主| 发表于 2014-6-15 00:15:46 | 只看该作者
前面已谈到了声音的三要素,现在谈谈组成音乐的六个要素。


音乐是什么?简单一点来说,音乐就是声音的美妙组合。音乐由六个要素组成:节奏、旋律、曲式、结构、音色、调性。


节奏是音乐的一个方面,它包括了与乐音向前进行有关的所有因素。如:重音、节拍和速度。节奏的运用对音乐的影响极大。


旋律由连续演奏的一些音符构成的,是音乐所要表达的意思,也是我们所要听的声音。旋律历来以一个特定的音为中心,这个音是起始点、核心点和结束点,一首曲子中的其他音部都与它有联系。舞剧“红色娘子军”乐曲,洪常青,吴清华,南霸天,家丁都是以一特定的音为中心,谱写成各自的旋律,当我们听到这些特定的旋律就会想到具体的人和事物。


曲式被称为作曲家选择的建筑形式。音乐要有一定的结构,反映出时代的特色以及听众的欣赏品味。一些主要的曲式名称,如交响乐、歌剧、神剧、弥撒和清唱剧等。


结构是附加在音符线上的东西,如和声。多种声音(人声和乐器声)以不同的旋律同时发出,使乐曲具有层次和深度。和声有协和以及不协和之分,协和音听起来悦耳的、庄重的、稳定的,如洪常青的主旋律;不协和音是剌耳的,令人感到不安的,如南霸天的主旋律。


音色就是声音的色彩了,每一个人的声音和每一件乐器都具有各自的音色。世界三大男高音所表现出的音色就不相同,三位歌唱家同时演唱,音色非常和谐悦耳,有人这样来描述:小提琴表现所有情感,中提琴表现愁思,大提琴表现所有情感,但比小提琴表现得更为强烈,短笛表现狂欢,双簧管表现质朴的欢乐和悲怆。。。。。。浪漫主义时期的作曲家的作品更加注重音色,在讲述故事、描绘心境或事件的音乐上,充分利用现有的或者有可能得到的乐器的不同声音的音色来表现。


调性就是乐曲的音调,音乐的调性有12个。我们常说的CDEFGAB以及#C、#D、#F、#A、#B,每一个调都有规定的频率。每一首乐曲(歌曲)都有标明调性。
19#
发表于 2014-6-16 11:38:21 | 只看该作者
学习!
20#
发表于 2014-6-23 20:37:57 | 只看该作者
学海无边,继续学习。
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